本文转自：泉州晚报东方汇赢
从“扩容增量”到“扩优提质”，泉州教育更有温度，2025年秋季——
全市新增2.4万个公办中学学位
在近日教育部公布的2025年第一批义务教育优质均衡发展县（市、区）和2025年学前教育普及普惠县（市、区）名单中，泉州收获满满：鲤城区、石狮市、晋江市、德化县获评“义务教育优质均衡发展县（市、区）”，鲤城区、洛江区、晋江市、泉州台商投资区获评“学前教育普及普惠县（市、区）”。其中，鲤城区、晋江市凭借扎实成效，成为泉州市首批实现“两项创建”的区县（泉州经济技术开发区合并在鲤城区申报）。
沉甸甸的荣誉背后，正是泉州以民生为导向，用实打实的举措浇灌教育公平之花、厚植优质发展土壤的生动写照。过去一年，泉州始终将“惠民”刻在教育工作的核心位置，从学位供给的“扩容增量”到服务细节的“精雕细琢”，让教育的幸福感真正走进千家万户，成为每个家庭可感、可触的生活体验。□融媒体记者 范金林 通讯员 陈佳莹
“四个一批”学位扩容
补齐片区学位短板
随着2023年小学在校生规模达峰，初中、高中学龄人口将在未来几年相继迎来峰值，叠加中心市区及县域城区人口集聚效应，学位供给压力日益凸显，如何解决？泉州推行“新区新建、老校改扩、挖潜增量”多措并举，分年度实施“四个一批”学位扩容工程，即挖潜扩容一批、竣工投用一批、开工建设一批、落地储备一批。“十四五”以来，全市累计新增基础教育学位超31万个，其中2025年秋季全市新增公办中学学位2.4万个，进一步缓解了升学压力。
“孩子上学离家更近了，课间能尽情玩耍，教室灯光也更护眼，这些变化暖到了家长心里。”谈及2025年泉州教育的变化，家长们的称赞道出了民生福祉的温度。在片区学位补短板工作中，泉州直面历史遗留问题与新区发展需求，逐个突破关键节点：泉州市第二实验小学城东北校区于2024年秋季投用，极大缓解了城东南滨江片区十多年无配套小学的难题，补齐城东学园教育链条；中央商务区新增泉州市实验小学大兴校区、晋光小学东海南校区，精准匹配东海片区人口激增后的学位需求；江南新区同步落地泉州市第二中心小学常泰校区、通政中心小学田中校区、西隅中心小学坂头校区等多所学校，填补片区优质小学资源空白；北峰片区规划建设北峰学园，泉州市培元中学北峰校区和泉州师范学院附属小学北峰分校2025年秋季投用，以优质资源带动片区教育品质跃升……一系列精准施策，让学位供给与学龄人口增长同频共振，为孩子们“上好学”筑牢了硬件基础。
“名优校+”教育发展共同体 优质资源全域辐射东方汇赢
为打破校际壁垒、缩小教育差距，泉州以“名优校 +”教育发展共同体建设为核心抓手，推动优质教育资源以点带面、示范辐射，让“上好学”不再受地域限制。
在东海后埔片区、城东南埔山片区、北峰片区等新开发区域，同步规划建设名校分校区，泉州五中海丝校区、泉州五中华大分校、培元中学北峰校区等相继落地，与泉州市实验小学、泉州师范学院附属小学的分校区形成教育集群，让新片区适龄儿童在家门口就能享受名校资源，既提升了区域教育竞争力，也助推城市能级提升。
在惠民生补短板专项行动的助推下，泉州有力保障30万名随迁子女平等接受义务教育并参加中考中招，公办就读率近95%。借助“名优校+”教育发展共同体和5G+建设，泉州不断扩大优质教育资源辐射带动作用，缩小城乡、区域、校际、群体差距，努力实现从“有学上”到“上好学”，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
持续发力乡村教育振兴 筑牢教育均衡底线
乡村教育是教育公平的“最后一公里”，也是泉州推动教育优质均衡发展的重中之重。泉州持续发力乡村教育振兴，以“乡村温馨校园建设”为抓手，全方位提升乡村教育质量，让乡村孩子享有与城区同等优质的教育资源。截至目前，全市累计创建乡村温馨校园超700所，择优打造特色校150所，其中21所乡村温馨校园成功入选教育部、省教育厅建设典型案例，实现所有县（市、区）、乡村中小学全覆盖，让乡村教育从“兜底保障”迈向“优质发展”。
如今走进泉州的乡村校园，一幅“环境美、设施全、课程优”的画卷徐徐展开：整洁优美的校园绿树成荫，标准化的教学楼、实验室、图书馆一应俱全，多媒体教学设备覆盖每一间教室；特色课程百花齐放，安溪乡村学校深耕茶文化实践，永春学校融入白鹤拳非遗教学，德化学校开设陶瓷制作体验课，让乡村孩子在传承本土文化中拓宽视野、增长技能。
在学前教育领域，泉州着力破解乡村学前教育“散、弱、小”的难题，建成150个“乡村学前教育标准化办学点”，配备专业幼儿教师、完善安全保障设施、优化课程体系，让乡村幼儿在家门口就能享受到规范、优质的学前教育，改变了过去“乡村孩子要进城才能上好幼儿园”的局面。城乡教育差距的持续缩小，让教育公平的阳光照亮了乡村的每个角落。
热点提问
问1：面对学龄人口增长压力，泉州采取了哪些举措让广大学子好上学、上好学？
市教育局：为精准匹配学龄人口增长需求，泉州提前谋划教育资源布局，双管齐下保障学位供给与质量均衡，通过贯通使用义务教育阶段校舍、综合高中班试点等措施挖潜扩容，调整优化18所学校学位供给，提供中学学位1.56万个。同时在中心市区和县城城区等人口集聚区域加快新改扩建步伐，新增中学学位2.4万个，超额完成市为民办实事项目。
问2：下阶段，泉州在推动教育优质均衡发展上有哪些计划？
市教育局：目前泉州已启动《泉州市“十五五”教育发展专项规划》编制工作，锚定2035年远景目标，衔接各级规划要求，聚焦教育短板问题，谋划重点任务与具体举措。同时，“计划再建成投用中学学位2万个”已列入2026年泉州将实施的30个民生实事项目中，持续擦亮“学在泉州”品牌，让教育公平与优质发展的阳光照亮每个孩子的成长之路。
代表委员声音
为充分发挥城区优质学校的辐射带动作用，扩大优质教育资源的辐射面和共享范围，建议注重农村基层小学师资均衡配置，推进依标足额核定中小学教职工编制，多渠道补充农村紧缺学科师资，持续推进师资校际交流。要推进片区管理建设发展共同体，加大对新型教与学模式的推广力度，完善名校办分校、强校带弱校、城乡对口帮扶等办学机制，更好满足群众对“上好学”的需要。
——泉州市人大代表、鲤城区慈善会荣誉会长、晋江市内坑镇教育发展促进会会长黄洪河
青少年是民族未来和国家发展的基石，建议全面加强儿童青少年体育锻炼促进身心健康发展。要加大资源投入与师资队伍建设，增加财政专项资金，重点用于改善城乡学校特别是薄弱学校的体育场地设施建设、维护与器材更新。保障每所学校配备足量专职专业体育教师，加强在职教师的持续性培训，提升其教学能力与运动损伤防护知识水平。
——泉州市政协委员、市科协委员、泉州市正骨医院副院长李炳钻 东方汇赢
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